电梯工程技术专业人才的思考与实践

城市化进程极大推动了国内电梯行业持续多年的高速增长，然而与之极不相称的是，电梯工程技术专业人才的培养严重滞后于行业发展。尤其是从事电梯应用层面技术设计、安装与维修的专业技术人员的“新鲜血液”的输送，无论是人员质量、还是人员数量，均无法适应行业发展需求，并已成为制约行业发展的重要因素。


国内诸多高等院校和职业学校敏锐地捕捉到社会需求，主动对接电梯产业，纷纷在机电一体化、电气自动化、楼宇智能化等专业开设“电梯工程”专业方向；一些院校还经主管部门批准，设置了专门的“电梯工程技术”专业；凡此种种，试图从源头破解电梯工程技术专业人才匮乏的困境。

从校企合作层面，绝大多数企业愿意在资金、设备、基地、以及合作开发产品等方面与学校建立合作，但企业终是要追求利益的，有着显性和隐性的利益诉求。企业参与人才培养，为企业带来较好的社会声誉与影响，提升了企业的核心竞争力。利用学生在企业实训实习从而增加相互了解的机会，不仅有利于企业招聘到更为的员工，为企业创造更大的价值，而且可以提高员工对企业的忠诚度，降低离职率，减少招聘与培训成本。

很大一部分因素是因为电梯行业虽然是“好”行业，近五年来电梯事故新闻频繁见诸媒体，电梯的话题已上升为民生问题、电梯行业在很多家长眼中成为“高危”行业。高职、中职院校电梯专业的学生毕业后刚开始的工作岗位大多从事电梯安装和维修。电梯机械部件较为复杂、安装过程相对比较辛苦；虽然电梯行业收入并不低，但从电梯整机厂发至工地的一堆零部件变成一台可运行的电梯，需要3至5人的安装小组，在环境相对恶劣的施工现场工作；电梯安装基本是高空作业，存在很大的潜在风险。电梯维修工作被很多人误解为“高级扫灰工”——平时是给电梯扫灰抹油，工作环境差；电梯维修一般两人一组，按目前电梯行业的基准，一般每个月需负责近30至50台电梯（甚至更多台量）的例行保养和维修，如果电梯出现故障，工作量还会增大。大多独生子女家庭的学生家长不是特别支持孩子从事电梯行业，学生自然也不愿意的居多。

我们需要正视目前电梯工程技术专业学生的成长环境和自身特点，在传统的校企合作人才培养方法的基础上探索新的路径。校企共同制定培养方案和实验室建设方案。每一轮的专业培养方案和实验室建设方案，除了邀请校内专家参与，还从多个电梯企业邀请行业知名专家参与评审，对接用人单位需求。

专业培养目标表述为：本专业旨在培养德、智、体发展，适应区域经济电梯行业需求，掌握机械工程及自动化基础理论知识，具较强的专业应用能力和创新能力，可从事电梯行业的设计制造、科技开发、应用研究、研发项目管理、设备运行管理等方面工作的高级应用型技术人才。也可以从事起重、升降机械等机械、机电行业的机械设计制造、设备维护等方面工作。